279-79-07
м. Київ, бульв. Шевченка, 3
м. Київ, бульв. Шевченка, 3
Майбутні заходи
Інклюзивне навчання в системі початкової мистецької освіти
Під час осінніх канікул викладацька музична спільнота мистецьких шкіл об'єдналася навколо важливої теми — впровадженню інклюзивного навчання в системі початкової мистецької освіти.
У приміщенні
КДМШ № 3 ім. В. Косенка
КДМШ № 3 ім. В. Косенка
Під час засідання методичного об’єднання викладачів фортепіано, органа та фортепіанного ансамблю відбулося обговорення доповіді Олени Грізи, викладачки КДМШ № 7 ім. І. Шамо (Київська дитяча музична школа 7 ім.І.Шамо), за темою «Інклюзивне навчання в мистецькій школі» на основі відкритого уроку з учнем Теклішиним Антоном (4 рік навчання елементарного підрівня ПМО).
Олена Валеріївна підняла надважливу тему нашого сьогодення – соціалізації особливих дітей та їхньої повноправної інтеграції в суспільство.
Обговорення пройшло в дуже жвавій, зацікавленій атмосфері. Викладачі задавали багато питань, оскільки відеоматеріали, надані в доповіді дали можливість уявити процес навчання в динаміці, а також зрозуміти, як структурно вивчається твір, після чого учень усвідомлено використовує вивчені елементи. Завдяки кропіткій та наполегливій, спільній з учнем праці, викладачці вдалося майже неможливе – навчити настільки особливу дитину читати нотний текст, орієнтуватися в аплікатурних формулах, а головне, щоб учень був емоційно включений у музику.
Обговорення пройшло в дуже жвавій, зацікавленій атмосфері. Викладачі задавали багато питань, оскільки відеоматеріали, надані в доповіді дали можливість уявити процес навчання в динаміці, а також зрозуміти, як структурно вивчається твір, після чого учень усвідомлено використовує вивчені елементи. Завдяки кропіткій та наполегливій, спільній з учнем праці, викладачці вдалося майже неможливе – навчити настільки особливу дитину читати нотний текст, орієнтуватися в аплікатурних формулах, а головне, щоб учень був емоційно включений у музику.
Особливо важливим є те, що такі заняття позитивно впливають не лише на музичний розвиток та функції дрібної моторики рук учня, а також на його загальний розвиток та психологічний стан, у чому, безумовно, є величезна заслуга педагога.
Під час обговорення, присутні викладачі мистецьких шкіл мали змогу поділитися власним досвідом роботи з дітьми з особливими потребами, своїми думками, важкими моментами в роботі і моментами радості, коли якийсь підхід спрацьовував і дитина робила значні кроки вперед у своєму розвитку.
Ця зустріч надихнула багатьох присутніх продовжувати працювати в цьому напрямі, дала поштовх до нових ідей та методик в такій нелегкій роботі.
Під час обговорення, присутні викладачі мистецьких шкіл мали змогу поділитися власним досвідом роботи з дітьми з особливими потребами, своїми думками, важкими моментами в роботі і моментами радості, коли якийсь підхід спрацьовував і дитина робила значні кроки вперед у своєму розвитку.
Ця зустріч надихнула багатьох присутніх продовжувати працювати в цьому напрямі, дала поштовх до нових ідей та методик в такій нелегкій роботі.
Семінари для спеціалістів соціальної сфери міста Києва
Під час семінарів було приділено окрему увагу презентації можливостей мистецьких шкіл Києва в освіті дітей та осіб з інвалідністю
Важливою частиною обговорення було висвітлення того, як мистецька освіта може сприяти розвитку творчого потенціалу, самореалізації та успішній соціалізації таких учнів.
Однією з ключових спікерок заходу стала завідувачка кабінету інновацій та розвитку мистецької освіти Київського міського методичного центру закладів культури та навчальних закладів, котра відповідальна за розробку та впровадження інклюзивних освітніх програм, – Надія Бойко.
Захід відбувся в тренінговому центрі Київського міського центру соціальних служб і став платформою для обміну досвідом між фахівцями, а також для обговорення викликів та пошуку шляхів подальшої співпраці. Завдяки такому формату вдалося не лише визначити пріоритети, але й окреслити конкретні кроки для створення сприятливого середовища, яке відповідатиме потребам кожного члена громади.
Важливою частиною обговорення було висвітлення того, як мистецька освіта може сприяти розвитку творчого потенціалу, самореалізації та успішній соціалізації таких учнів.
Однією з ключових спікерок заходу стала завідувачка кабінету інновацій та розвитку мистецької освіти Київського міського методичного центру закладів культури та навчальних закладів, котра відповідальна за розробку та впровадження інклюзивних освітніх програм, – Надія Бойко.
Захід відбувся в тренінговому центрі Київського міського центру соціальних служб і став платформою для обміну досвідом між фахівцями, а також для обговорення викликів та пошуку шляхів подальшої співпраці. Завдяки такому формату вдалося не лише визначити пріоритети, але й окреслити конкретні кроки для створення сприятливого середовища, яке відповідатиме потребам кожного члена громади.
Важливі документи
PHOTO CREDITS: Pedro Ribeiro Simões
Все фотографии, тексты и видеоматериалы принадлежат их владельцам и использованы для демонстрации. Пожалуйста, не используйте контент шаблона в коммерческих целях.
Все фотографии, тексты и видеоматериалы принадлежат их владельцам и использованы для демонстрации. Пожалуйста, не используйте контент шаблона в коммерческих целях.
